¿Cuáles son los Requisitos Previos para la Lecto Escritura?

InfoLibros.org 2022-11-14

El objetivo de la enseñanza de la lectura a niños, niñas y personas adultas es la comprensión lectora en silencio.

Antes de que un niño esté preparado para la lectoescritura, deben ocurrir tres cosas: el niño debe ser capaz de identificar las palabras, procesar un texto completo y tener la capacidad de comprender el lenguaje.

Desde el lenguaje oral hasta la palabra escrita, en las siguientes líneas abordaremos los pre requisitos o requisitos previos que necesita un niño para desarrollar habilidades para la lectura y la escritura.

Tabla de contenidos

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Desarrollo de la motricidad

Esquema corporal

Es el conocimiento que posee el niño sobre su estructura corporal, incluidos los movimientos, las partes del cuerpo, las actitudes y la postura.

No contar con estas habilidades supondría graves problemas de orientación espacial para el pequeño, como salirse de las líneas mientras rellenan un dibujo.

Independencia segmentaria

La independencia segmentaria no es más que el dominio corporal. Se consigue cuando el niño tiene control sobre todos los elementos que componen sus esquema corporal, como la respiración, la tonicidad, la estructura del espacio-tiempo y el control motor.

Lateralidad

Otro de los prerrequisitos para la lectoescritura es la lateralidad, un concepto que hace referencia a la preferencia que el niño tenga al usar los órganos que se ubican a los lados del cuerpo (izquierdo y derecho). Por ejemplo, las piernas, los brazos, etc.

Ritmo

Es uno de los pre requisitos más importantes y consiste en la percepción que tiene el niño de los sonidos en el tiempo.

No contar con esta habilidad puede hacer que el proceso de aprendizaje sea lento, mientras que la entonación y la puntuación son incorrectas.

Direccionalidad

Para el desarrollo de la lectura y la escritura, uno de los prerrequisitos más importantes es la capacidad de ubicar la izquierda y la derecha en lugares diferentes a nuestro cuerpo.

Según los especialistas, la adquisición de esta habilidad le permite a los niños ubicar objetos en cualquier contexto que se desenvuelvan.

Habilidades cognitivas

Memoria

Es el proceso esencial dentro de cualquier aprendizaje, y la lectura y la escritura no son la excepción. La memoria nos permite almacenar información para recuperarla posteriormente.

Si bien existen diferentes tipos y definiciones de memoria, para la lectoescritura solo necesitan tres: memoria visual, motriz y auditiva.

Atención

La atención no es más que la capacidad de concentración y alerta frente a ciertos estímulos. En este sentido, existe la atención sostenida, la atención selectiva y la atención dividida.

La atención selectiva de los detalles suele ser la más importante al desarrollar la habilidad de la lectura, pero el niño debe poseer las tres durante el proceso de aprendizaje de lectoescritura.

Seguimiento de instrucciones

Para un mejor proceso de aprendizaje, uno de los prerrequisitos más importantes tiene que ver con la capacidad de los niños de comprender instrucciones y seguirlas.

En esencia, es una habilidad para completar una o varias indicaciones escritas o verbales.

Categorización

Es la habilidad que poseen las personas para reconocer y clasificar. Es un proceso cognitivo que permite agrupar objetos y fenómenos distintos con características comunes entre sí.

De esta forma, se reduce la complejidad y los cambios del entorno.

Conceptos espaciales y temporales

Es otro de los prerequisitos básicos que desarrollan los pequeño y que resulta esencial en la lectoescritura.

Los conceptos espaciales son el lado, el medio, encima, debajo, detrás, delante, etc. En el caso de los conceptos temporales, los más importantes son el pasado, el presente y el futuro.

Crear secuencias lógicas

Comprender secuencias lógicas le ayudará a tu hijo a comprender la estructura de un evento, objeto o problema. De esta forma, su comprensión lectora se verá estimulada, al igual que sus habilidades de escritura.

Organización visual y espacial

Movimiento de ojos adecuados

La adquisición de la habilidad de la lectura depende también de un correcto movimiento ocular. Leer implica realizar movimientos rápidos en el ojo y los pequeños recién desarrollan esta habilidad a temprana edad.

Coordinación ojo-mano

También conocida como habilidad oculo-motora, es una destreza cognitiva gradual, ya que los movimientos de la mano deben ser guiados de acuerdo con diferentes estímulos visuales y de reatroalimentación.

Percepción visual correcta (discriminar, analizar, sintetizar)

Los procesos de percepción representan la primera fase del aprendizaje de la lectura y la escritura.

Percibir visualmente las letras en las palabras requiere de los movimientos sacádicos del ojo. Es literalmente barrer visualmente toda la línea de palabras letra por letra.

Ubicación espacial y temporal

Es otro de los prerrequisitos infalibles en el camino a la lectoescritura. En esencia, es la percepcion que tiene el niño de todo su mundo.

Esto le permite conocer e interactuar con las partes de su cuerpo y relacionar distintos elementos a nivel espacial, además de reconocer a las personas que lo rodean y tener la noción de día y noche.

Habilidades lingüísticas y auditivas

Vocabulario suficiente

Si el pequeño no cuenta con un vocabulario suficiente, es muy complicado que comprenda los textos que le mostrarás.

Para estimular esta habilidad, es necesario seguir programas de estimulación oral en el aula y presentarles a los niños diversas opciones de libros ilustrados de palabras.

Diferenciar imagen de escritura

Los niños requieren comprender que los dibujos guardan relación con los eventos u objetos que denotan.

Además, deben poder comprender que la palabra escrita es diferente al lenguaje oral, pero ambos están estrechamente vinculados.

Percepción auditiva adecuada

La percepción auditiva cumple un rol importante dentro del desarrollo infantil, especialmente en el desarrollo del lenguaje y en la adquisición de las habilidades de lectoescritura.

Asimismo, influye en las habilidades de memoria y atención.

Comprensión lingüística (oralidad)

Los pequeños experimentan la oralidad dentro de su entorno familiar mediante la comunicación de sus necesidades y, en general, para expresarse.

Además, la comprensión lingüística les permite expresarse y comprender a las demás personas que usan su mismo lenguaje.

Expresar una secuencia lógica de ideas (describir, articular)

Los niños que deseen aprender a leer deben ser capaces de razonar, establecer hipótesis e inferir resultados.

De esta manera, podrán establecer secuencias lógicas para articular sus conocimientos y describir nuevas experiencias. Ambas habilidades son completamente necesarias para la lectoescritura.

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